Высокую отметку поставил ему в ноябре прошлого года и Президент России Дмитрий Медведев – объявил благодарность коллективу за заслуги в области образования и достигнутые успехи. Этот документ в рамке под стеклом недавно размещён на стене в кабинете директора Евгении Ермачковой.
Статус лицея школа № 5 получила в 2008 году. А её родословная началась в далёком 1937-м. Тогда в Долгих Прудах стремительно развивался юный посёлок дирижаблестроителей.
– Это вот 4-этажное здание, где мы находимся, строила и моя мама. Рассказывала не раз, что кирпич завезли для Дома культуры, но местная власть сочла приоритетом школу. Я училась здесь, – вспоминает Евгения Григорьевна.
Выпускница Московского педагогического института имени Н.К. Крупской вернулась в альма-матер в 1980 году. Учитель математики, завуч, директор. Тайна чисел, известно, открывается даже не всем из тех, кто задачки-головоломки «щёлкает» легко, играючи, как белка орешки. Ученице Ермачковой тайна сия открылась сама по себе? Может, как великой Софье Ковалевской? Решили родители будущей «царицы математики» (так великую нашу соотечественницу и поныне величают в научном мире, в Стокгольме есть школа её имени) обновить обои в доме усадьбы, куда приехали на лето. Но на все комнаты их не хватило, и детскую обклеили лежавшими на чердаке конспектами лекций знаменитого профессора с дифференциальными и интегральными исчислениями. Соня часами простаивала перед вязью таинственных знаков, и страсть к ним овладела всем её существом.
– Обои в нашей квартире были обыкновенные. Красоту цифр мне открыла Татьяна Филипповна Чепур. Вот уж, воистину, учитель! Педагог от бога. Из когорты тех, кого школьники боготворят за ум, обаяние и нравственную высоту. Недавно мы, благодарные ученики, отметили «седой» юбилей своей любимицы.
Старейшая школа Долгопрудного с приходом математика Евгении Ермачковой, естественно, мало-помалу становилась физико-математической.
Учителей она выбирала трепетно, по блеску глаз – главному признаку влюблённости человека в своё дело. Его Величество случай обеспечил великий выбор талантов: неподалёку, на соседней улице, находится прославленный Московский физико-технический институт, и его учёные, в отличие от зарубежных коллег, считают престижным работать в обычной школе простыми преподавателями геометрии, алгебры... Первый плод творческого содружества вуза и будущего лицея – физико-математический класс. Он появился в 1988-м.
Но уже вскоре «младенцу» стало тесно в одном классе. Число желающих отыскивать истину, содержащуюся в цифрах да под началом научных светил физтеха, возрастало в геометрической прогрессии. И стали нарождаться так называемые физмат- классы с 5-го по 11-й – с углублённым изучением физики и математики. В них факультативно занимаются ученики-звёздочки, осознавшие, что царица всех наук – математика.
В лицее 680 учеников. В основном это долгопрудненцы. Однако по утрам в храм науки по улице Советской, 6, спешат ребята с ранцами за плечами из самой столицы, Химок, Лобни, многих других городов и весей округи. Есть и такие, кого любовь к точным наукам привела из дальних краёв. Для одних родители снимают квартиры, другие переезжают сюда на временное или постоянное житьё.
– К нам идут дети, «заражённые» естественными науками, – говорит Евгения Григорьевна. «Заряжённые», – пытается поправить её доцент физтеха Юрий Колесов. Директор решительно возражает: нет, именно «заражённые» – одержимые, очарованные числами и формулами.
Наверное, в лицее № 5, как и во всех школах, есть комната с надписью на дверях: «Учительская». Здесь она, убедился я, в директорском кабинете. Двери его всегда открыты. Народу много. Одни преподаватели готовятся идти на уроки, другие пришли с них. На переменах заходят ученики со своими заботами: «Евгения Григорьевна, не подведены итоги математической олимпиады?». Плавное течение нашей беседы то и дело нарушается, к ней запросто подключается всякий, сюда входящий, я, было, начинаю злиться: лоскутный, рваный идёт разговор. А потом сознаю: да такой уж это соборный человек Ермачкова! Соборность, судя по всему, у неё в генах, в крови, и не надо пытаться наладить диалог только с ней одной.
Дважды в год в апреле и августе лицей открывает двери настежь для иногородних школьников 5–10 классов. Смотрины проводят учёные физтеха. Они, как правило, из сотни желающих учиться в престижном заведении отбирают не более десятка «заражённых» математикой и физикой. Кого ищут для их углублённого изучения?
– Писаный девиз нашего общеобразовательного лицея, его чётко сформулированная программа – «Дети. Интеллект. Творчество». При собеседовании на смотринах стараемся выявить математически талантливых ребят. Определить звёздочки, способные со временем ярко вспыхнуть на научном небосклоне. Может, иной чего-то не знает – не беда, главное, чтобы обладал творческими способностями, – вступает в разговор Олег Подлипский, учитель алгебры, кандидат физико-технических наук, доцент МФТИ.
Кто-то из великих мира сего утверждал: в кровь талантливым людям от рождения подмешано немного золота. При отборе ребят учёные всемирно известного вуза и стараются обнаружить крупицы этого драгоценного вещества. Выходит, лицей № 5, как магнит, притягивает «золотинки» всех школ округи. Не обедняет тем самым их? Растили, лелеяли вундеркинда, а его вдруг «увели». Директор словно ждала такого вопроса:
– Я общаюсь со многими своими коллегами, они радуются, что поклонники царицы наук попадают к нам. Им ведь там жилось не сладко. Представьте: учитель часами разжёвывает сверстникам то, что способные дети схватывают на лету. Скучно им в таком классе. Раздражали обычных деток своей непохожестью, считались «белыми воронами». Выделялись, возвышались умом над остальными, и умник, гений или вундеркинд – не самые обидные клички. Да и обычные преподаватели всегда радуются уходу тех, кто шибко умный, потому что нередко ставили их в тупик нестандартностью мышления.
Здесь зажигают звезды
Поступить в лицей одарённые дети могут и в 5-й класс, и в 7-й, и в 10-й. Есть такие, кто лишь с третьей попытки прошёл сквозь «сито» учёных вуза. Они ценят трудолюбие, упорство, настойчивость – признаки преданных математике и физике юношей и девушек.
Звёзды в престижном лицее «зажигают» 86 учителей-предметников высшей и первой категорий, 25 учёных, аспирантов и студентов МФТИ, МГУ, Математического института имени В.А. Стеклова (МИАН). Что и говорить, особое учебное заведение России – преподавателей такого уровня нет больше нигде: доктора и кандидаты наук, лауреаты премии правительства РФ. Дух физтеха царит в нём уже много лет. В этих старых стенах начинается взлёт творческих личностей, их математическая и жизненная карьера.
Все преподаватели лицея – и обычные предметники, и с учёными степенями – за специализированные физико-математические школы. В них, считают, в условиях конкурентной борьбы и особой мотивации на учёбу создаются условия для развития талантливых детей, наделённых способностью уходить от традиционных схем мышления, выдвигать оригинальные идеи.
В учительской за ноутбуком директора сидит молодой человек, как говорится, явно учёного вида. «Возьми ватрушку с творогом к чаю. Подкрепись перед уроком», – обращается к нему Евгения Григорьевна. Представляет его мне: «Знакомьтесь: Александр Магазинов». Дважды победитель Международной математической олимпиады, шестой год ведёт в лицее кружки по математике для учащихся, начиная с пятого класса. А вообще в них занимаются уже первоклашки.
– Был самым юным учителем в нашем лицее – 17-летним. Как только стал студентом механико-математического факультета МГУ, начал вести факультативный кружок. Ребятишки любят его: интересно, воистину занимательно и захватывающе раскрывает тайны геометрии. А сейчас Саша – уже аспирант МИАН, – с гордостью говорит директор.
– В физматлицее особая аура: создана благоприятная почва для совместного творчества учеников и учителей. Урок здесь – диалог педагога с детьми. Ребятам интересно заниматься, а наставникам работать. Уникальный коллектив подобрала Евгения Григорьевна, – говорит Назар Агаханов, доцент кафедры высшей математики МФТИ, кандидат физико-математических наук. – Признаюсь, работать в лицее даже труднее, чем в институте. Я должен варьировать проведение занятий в зависимости от уровня способности ребят, скорости усвоения ими материала. Словом, импровизировать. Все мои коллеги и я работаем по индивидуальным, авторским программам.
Назар Агаханов – имя известное во всём мире: президент Международной олимпиады по математике, руководитель нашей национальной сборной. В лицее он преподаёт уже 23 года.
Есть в физико-математическом лицее и так называемые олимпиадные классы (в них зачисляются ребята, начиная с 6-го класса). Даже лето красное вундеркинды посвящают любимому увлечению: разгадывают тайну чисел на лоне природы, в деревне, вблизи водоёма, сочетая учёбу со спортом. Юная математическая элита, до 50 учеников, занимается по особой программе высокого уровня трудности.
В летней школе обязательно проходят драки и бои (бывают они и в лицее). Математические. Утром командам раздают 8–10 простых и головоломных задачек, а в полдень начинаются состязания, в ходе которых судьи (жюри), учёные физтеха, выявляют самых «быстрых разумом Невтонов». Выставляют баллы: кто наберёт больше – тот и победитель.
Учат думать, а не запоминать
У лицеистов в ходу выражение «задачный композитор». Это о Назаре Агаханове и Олеге Подлипском. Они сочиняют для ребят задачи, которых до сих пор не существовало. Это ноу-хау учёных.
Олимпиады дали путёвку в мир науки многим питомцам лицея. Евгения Григорьевна подала мне лист с 16-ю фамилиями золотых и серебряных медалистов разных лет, победителей Международной олимпиады по физике и математике, Всероссийской олимпиады школьников, которые сейчас работают в лицее. Среди них – ныне молодой доктор наук (эта учёная степень присуждена ему 21 января прошлого года) Роман Карасёв. Житель Лобни учился в Долгопрудненском лицее № 5. В 1994-м на олимпиаде в Гонконге завоевал золото, и это была первая медаль такого достоинства, полученная лицеистом, воспитанником Назара Хангельдыевича. Рассказывая о ребятах, победителях олимпиад, учёный отмечает, что успеха они достигают не только благодаря природному математическому дару, но и редкостному, право, олимпийскому трудолюбию.
Ежегодно несколько лицеистов становятся призёрами, а самые талантливые – победителями олимпиад всероссийской и международных. В прошлом году, например, золото на всероссийском соревновании школьников по математике завоевал Иван Решетников. Поступил в физтех, и теперь уже сам ведёт занятия в лицее.
– Скажу о классических лицейских учителях. Они у нас очень сильные, – говорит президент Международной олимпиады по математике. – Я им благодарен лично: их педагогический талант позволил моей дочке в один год завоевать в труднейшей конкуренции на городской олимпиаде дипломы по семи предметам. Так что лицеисты – и физики, и лирики.
– Наша задача – развитие у одарённых ребят математического и физического мышления, подготовка их к научной деятельности. Учим думать, а не запоминать. Теорему надо не зазубрить, а доказать. Большинство выпускников лицея поступает в МФТИ, МГУ и другие вузы. В физтехе в прошлом сентябре начали учёбу 25 лицеистов, в основном олимпиадников, – гордится Евгения Ермачкова, заслуженный учитель России. – Все они гармонично развитые ребята, побеждают и на гуманитарных олимпиадах. Видели в фойе выставку наших художников, воспитанников лицейской изостудии?
Что там, на стенах висят масляные живописные картины, а не дифференциальные уравнения, меня, признаться, очень удивило.
– Физики с увлечением занимаются и в Долгопрудненской музыкальной школе, пишут стихи. «Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии, – не зря возглашал Александр Пушкин. – Поверил я алгебру гармонией». Порядок, симметрия, точность пригодятся лицеистам, кем бы они ни стали. Ведь большинство жизненных задач решаются как алгебраические уравнения: приведением их к самому простому виду, утверждал гениальный мыслитель, знавший магию чисел, Лев Толстой.
Евгения Григорьевна уверена: креативное мышление делает успешными людьми не одних только математиков, а представителей любой профессии.
«Композиторы» Агаханов и Подлипский пишут «музыку» и для вторых туров Московской областной олимпиады по математике и по физике. Наверное, и потому, что умеют сочинять новые задачи, и потому, что оргкомитет этого популярного интеллектуального состязания (в нём ежегодно участвуют по пять тысяч школьников) возглавляет проректор МФТИ Юрий Самарский. Вуз курирует обе названные олимпиады.
– Назар Хангельдыевич является председателем жюри Московской областной олимпиады по математике, а Олег Константинович – его заместитель, – уточняет Евгения Ермачкова. – Среди написанных ими книг есть и такая: «Математические олимпиады Московской области».
Для победителей областных состязаний даровитых школьников каждую осень устраивает торжественный приём губернатор Московской области Борис Громов. «Вы – золотой фонд Московии», – сказал он однажды тем ребятам из городов и весей области, кому от рождения в гены примешено немного золота.
В физматлицее учатся не только дети, а и... учителя школ столичной области. Два раза в год министерство образования Московской области проводит в нём семинары для преподавателей естественных наук.
– Приезжают обычно порядка ста лучших учителей. Мы даём для них, что называется «вживую», открытые уроки. Это чудо! Затем за «круглым столом» обсуждаем методику работы с математически одарёнными детьми, – рассказывает Назар Хангельдыевич.
В Долгопрудный школьники Московии, соседних областей прямо-таки рвутся на учёбу. Иные приезжают на смотрины-конкурсы и по два, и по три раза, готовятся к ним, чтобы испытать наконец ни с чем не сравнимое счастье стать лицеистом. Потому что интуитивно чувствуют истину, чётко сформулированную известным американским учёным Полом Коэном: «Хорошая математика всегда красива».
Фото автора и из архива лицея
Юрий МАХРИН